目前对外汉语教育行业很大的问题是能否就业，而不是是否有证书。近年来，各类证书培训机构培养了数万人考取ica国际汉语教师证。然而，证书培训机构可以培训和研究证书，但它们并不能真正解决就业问题。所谓“研究合格后，可以向合作汉语教学平台推荐就业”。他们只是将学生的简历打包发送到一些中文教学平台，而该平台每月会收到数千份类似的简历，这样推荐就业的成功率无异于大海捞针，没有真正保障。

其他一些机构坚持认为，在学生获得证书之前，不应推荐他们就业。事实上，即使是国家汉办的项目，他们也只说将来可能需要持有证书，现在他们不需要持有证书。证书z多是一个奖励项目，不是必需项目。那些一再要求自己须持有证书才能推荐和上岗的组织通常是“拖延战术”，不能真正推荐就业。从注册到考试再到获得证书可能需要一到两年的时间。当你去要求他们推荐工作时，问题是对方是否认可。此外，该机构不保证在获得证书后可以推荐多长时间。类似培训机构的不负责任运作，导致大量汉语教师无证上岗。

其次，证书不是跳板，而是真正的语文教学能力和丰富的语文教学经验。外国人到汉语教学机构挑选汉语教师时，通常不看汉语教师的证书，而是要求教师进行汉语教学试用，通过试用后报名学习。因此，真正的汉语教学机构招聘汉语教师并不注重考生的证书，而是需要试教。只有具备真正汉语教学能力和丰富汉语教学经验的考生才能通过考试，然后被录用。因此，证书不是招聘汉语教师的跳板，而是真正的汉语教学能力和丰富的教学经验。那些说证书是汉教育产业的垫脚石的人都是证书培训机构。

此外，以考证为主的训练方法缺乏实践教学能力的培养，不能真正满足语文教学的要求。目前，对外汉语教学培训行业基本上是为了考证。绝大多数参加培训的汉语教师都获得了所谓的国际汉语教师证书，在整个培训过程中甚至没有教过外国人。就像没有开车就拿到驾照的司机一样，他们没有理论水平，没有真正的语文教学实践能力和教学经验，无法满足真正的语文教学要求。大量短期持证教师无法凭借自身的教学能力成功申请合适的职位，真正的汉语教学机构也无法找到教学能力高、教学经验丰富的教师。